El 13,47% del alumnado de la Universidade de Vigo se encuentra en el proceso de creación de su propio negocio y el 5,7% ya lo puso en marcha. El 7,3% manifiesta intención de emprender al finalizar sus estudios, porcentaje que se duplica hasta el 15,9% cuando se considera el horizonte temporal de cinco años tras la graduación. Todos estos son datos recogidos por elInforme GUESSS 23/24 UVigo. Intencións de carreiras, espírito emprendedor e iniciativas empresariais do estudantado da Universidade de Vigo, estudio que contó con el apoyo del Consello Social.
El documento fue realizado por las profesoras de la UVigo Mª Isabel Diéguez y Ana Gueimonde y por la directora del área de Calidade Raquel Gandón. La iniciativa forma parte de Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey (GUESSS), “el proyecto internacional de investigación colaborativa más importante del mudo en el ámbito universitario del fenómeno emprendedor, que recoge información bianualmente sobre intenciones y actividades emprendedoras del estudiantado” y que realiza “recomendaciones para hacer de las universidades viveros de empresas de alto potencial”.
La Universidade de Vigo participó con la elaboración de informes propios en las tres últimas ediciones de GUESSS. En esta ocasión, el análisis se realizó en base a las respuestas de 3192 estudiantes de grado y posgrado de la UVigo, lo que representa el 16% del alumnado matriculado en el curso 2023-2024. El cuestionario y la metodología aplicadas son comunes a las empleadas en el proyecto internacional, que en esta edición contó con la participación de más de 226.000 estudiantes de 57 países. “Los resultados del estudio muestran que el emprendimiento en la Universidade de Vigo presenta una base sólida de interés y potencial de crecimiento, tanto en las fases iniciales como en los proyectos ya consolidados. El conjunto de evidencias revela un ecosistema universitario en expansión, caracterizado por la diversidad de perfiles, la creatividad y cierto equilibrio de género entre las personas emprendedoras”, apuntan las autoras del informe.
Otros datos y conclusión esperanzadora
Las autoras del Informe: Isabel Diéguez, Ana Gueimonde y Raquel Gandón
En el conjunto del estudiantado el 73,9% la voluntad de emprender cinco años después de finalizar los estudios, “lo que refleja una notable estabilidad en las intenciones emprendedoras”. El 61,8% de los proyectos corresponden a iniciativas individuales de autoempleo, un 26,6% cuenta con un socio y un 11,6% con dos o más personas asociadas. Los sectores más representados son el cuaternario (32,8%) –actividades intelectuales y tecnológicas cómo investigación, informática, educación o consultoría– y el terciario (30,4%) –servicios en turismo, banca, salud, o asesoramiento legal–.
En cuanto a la fase de desarrollo, el documento señala que un 34,8% de los proyectos no tienen aún definido el momento de puesta en marcha, un 15,7% prevé fundarse al finalizar los estudios, un 23,2% en los dos años posteriores y un 26,3% mientras el alumnado continúa en la universidad. Entre los principales impulsores del emprendimiento “destacan las nuevas tecnologías y los cambios sociales y culturales, identificados cómo motores de la iniciativa emprendedora”, se apunta en el documento.
La distribución por género es relativamente equilibrada (50,5% hombres y 46,2% mujeres), y por ramas de conocimiento predominan las ciencias sociales y jurídicas (47,8%) e ingeniería (22,5%), que en conjunto representan cerca de las tres cuartas partes del total. Las iniciativas del emprendimiento se caracterizan por su carácter reciente y reducido tamaño: el 65,2% fueron creadas en los últimos tres años y el 48,4% no tienen empleadas o empleados. “Las emprendedoras y emprendedores activos no tienen experiencia, en su mayoría. Únicamente uno de cada cinco han acometido alguno otro proyecto empresarial anteriormente”, se señala en el documento. En tener de dedicación, el 38,3% no considera su negocio como ocupación principal y el 32,8% no lo ha decidido.
Las autoras del estudio señalan que “los datos evidencian una comunidad universitaria con creciente interés por el emprendimiento, que combina actitudes favorables y diversidad disciplinar, con proyectos aún incipientes y de pequeña escala”. El potencial emprendedor del alumnado de la Universidade de Vigo, añaden, “es significativo y en expansión, sostenido por una base de creatividad, innovación y motivación personal”. La UVigo se encuentra, indican por último, “en una posición privilegiada para reforzar su papel como motor de innovación, talento y desarrollo económico y social, avanzando con decisión hacia una universidad plenamente emprendedora”.
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